Microsoft OneNote Tutorial
Table des matières:
Dans l`ère numérique d`aujourd`hui, les étudiants ne sont pas seulement les récepteurs de l`information, mais activement impliqués dans le processus d`apprentissage. Les nouveaux modèles OneNote contribueront à enrichir davantage cette expérience d`apprentissage. OneNote s`est déjà imposé comme un excellent outil d`apprentissage. Les éducateurs qui souhaitent utiliser cet outil comme un outil d`enseignement et d`apprentissage trouveront sûrement quelque chose d`intéressant dans son dernier ajout - Techniques d`évaluation pour l`apprentissage (AFL) .
Notebooks de classe OneNote
pour les élèves d`identifier où ils se situent en termes de leur propre apprentissage. Et cette nouvelle addition à la technique OneNote - Assessment for Learning (AFL) peut certainement les aider dans cette direction. AFL permet aux enseignants d`être informés sur l`apprentissage de leurs élèves, la connaissance du sujet et la compréhension du goût. Il permet aux enseignants de développer des chapitres OneNote dans des domaines spécifiques tels que PowerPoints, PDF, Word et images, et de les enrichir de liens vers des vidéos YouTube, des sites Web, des devoirs à domicile et des exercices d`extension, si nécessaire.
Les modèles sont intégrés dans chaque chapitre. Par exemple, au début de chaque chapitre, il peut y avoir un aperçu des objectifs d`apprentissage. Les exemples ci-dessous sont indiqués en bleu.
En plus des objectifs d`apprentissage (indiqués en bleu), les élèves peuvent identifier les tâches telles que les activités en classe ou les devoirs qu`un enseignant leur a assignés (en rose ci-dessous). > Les enseignants peuvent également intégrer des mots-clés dans des pages désignées à la fin de chaque chapitre, ce qui permettrait aux étudiants d`y accéder pendant la durée de leur apprentissage ou de les réviser pour les examens.
Enfin, sur la dernière page de chaque chapitre, des listes de vérification peuvent être ajoutées. Ici, les enseignants peuvent utiliser des émoticônes pour s`auto-évaluer s`ils ont bien couvert le chapitre ou comprendre ce que les étudiants ont besoin de savoir pour mieux comprendre le sujet de la discussion.
Sous chaque liste, les étudiants peuvent trouver des lignes leur permettrait d`identifier où ils en sont dans leur propre apprentissage.
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